SUPER LOGO OU KTURTLE - LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO

Gostaria de socializar uma atividade onde dou início à linguagem de programação, utilizando o software super logo.

Utilizamos a quadra para desenvolver o sentido da lógica dentro da atividade proposta  para depois usarmos o computador e programar.

Sabemos que os comandos básicos do super logo são: pf (para frente), pt (para trás), pd (para direita) e pe (para esquerda). Expliquei que para frente e para trás vamos ter que falar para a tartaruga quantos passos ela teria que dar e para direita e esquerda ela teria que girar de acordo com o ângulo. Partimos do pressuposto que 90º é um ângulo reto e se quiséssemos criar figuras retas como quadrado e retângulo teríamos que utilizar o ângulo de 90º. E utilizando o corpo fomos vivenciando a noção de ângulos. Por exemplo quando o amigo dizia vire a esquerda 90º o aluno que na brincadeira era a tartaruguinha, assim girava seu corpo, e se pedisse a 100º, todos podiam entender de forma lúdica o quanto esse ângulo representava no espaço, deixando a reta inclinada, diferente quando usado o ângulo de 90º.

Preparamos um taco de madeira e adaptamos em uma das extremidades um giz, pois enquanto a tartaruguinha iria recebendo os comandos ela iria se movendo e traçando o chão, ao final os alunos viam os desenhos criados através dos comandos dados.

A brincadeira foi muito proveitosa e servia como uma introdução para depois utilizarmos o superlogo no computador. Todos queriam ser a tartaruga e todos ajudavam quanto aos comandos, que eram escritos no chão, no momento da execução da brincadeira. Vale lembrar que a atividade era sempre norteada pelo professor, e nesse momento ficava fácil exemplificar a noção de ângulos.

A atividade foi feita com alunos do 1º ao 5º ano.

Essa atividade com o superlogo precedia as atividades com o scratch, que tem o ambiente totalmente gráfico, cheio de cores e isso era explicado aos alunos.